Frente al acoso escolar, ¡Ten narices!

AMEVOCAST ha organizado un vídeo para participar en la campaña de ``Frente al acoso escolar, ¡Ten narices! ´´
http://www.youtube.com/watch?v=O3FbVwPXDDg&feature=youtu.be

Escuela de Padres dirigida a padres con niños superdotados

La Asociación de Maestros y Estudiantes Vocacionales de Castellón (AMEVOCAST) participó el pasado sábado 11 de Mayo en la Escuela de Padres de la Asociación Castellonense de Apoyo al Superdotado y Talentoso (ACAST).

En la misma, el Presidente de AMEVOCAST, David García, expuso la situación del actual sistema educativo, habló de los elementos o características del nuevo y necesario paradigma en educación y expuso la labor que está llevando AMEVOCAST para lograr un cambio educativo.

El verdadero debate de la LOMCE (artículo de Opinión)

El verdadero debate de la LOMCE:

En los últimos días y tras la aprobación de la Ley Orgánicea de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) por parte del Consejo de Ministros, la LOMCE está siendo objeto de intenso debate en parlamentos, foros de debate, periódicos, sectores educativos y especialmente en la calle.

Unos dicen que es la mejor reforma llevada a cabo por el Gobierno de Mariano Rajoy y la mejor reforma educativa de la historia de España. Otros dicen que es un retroceso en educación, es potenciar la religión en las escuelas, es un recorte a las competencias en educación de las CCAA, se elimina Educación Para la Ciudadanía (EpC), se suprime la selectividad, se aumenta 1 año de Bachillerato, se reforma la Formación Profesional (FP), habrá un tratamiento simétrico entre las lenguas oficiales del Estado...

¿Pero realmente alguien cree que esos puntos son la solución (para los que están apoyando la LOMCE) o el problema de la educación (para los que se están oponiendo a la LOMCE)?

¿Alguna persona cree realmente que la existencia o no de la asignatura de religión o Educación para la Ciudadanía; la enseñanza en castellano, gallego, catalán, valenciano o euskera; el cambio de la selectivad, etc. son la solución o el problema de nuestro sistema educativo? Rotundamente no. Hay aspectos de la LOMCE que me gustan, al igual que hay otros que no me gustan. Pero tengo claro que no son lo importante.

Al igual que la Ley Orgánica de Educación (LOE) tampoco abordó los temas importantes, seguir permaneciendo con la LOE es un error.

Hace falta un verdadero, profundo y valiente debate sobre la reforma del sistema educativo.

Un sistema educativo que siga intentando NORMALIZAR al alumnado es un sistema abocado al fracaso. La escuela no es una fábrica en la que se deben transformar unos productos X en un producto Y igual e idéntico (los niños no son azulejos). Cada alumno, cada persona es única y completamente diferente a las demás. Y la escuela debe dar respuestas a las necesidades de todos los alumnos (de forma individualizada y personalizada) para desarrollar al máximo las capacidades de los alumnos, respetando los ritmos de cada uno. Todos los alumnos deben tener un carril por el que poder circular. No podemos frenar a los que más pueden. ¿Se imaginan que en un pelotón de ciclistas se obligase a los más rápidos a ralentizar su ritmo para ir a la par que los más lentos y llegar todos a la vez a la meta? Eso estamos haciendo generalmente en nuestro sistema educativo. Hay que hacer esfuerzos y acompañar a los alumnos para que lleguen a la meta, pero cada uno a su ritmo. Para ello, será necesario potenciar y trabajar las inteligencias múltiples, inclusive la olvidada, importante e imprescindible Inteligencia Emocional (especialmente la empatía).

Como explica la imagen que adjunto al artículo, debemos modificar las formas de evaluar al alumnado. Todos no tienen las mismas capacidades, ni aprenden del mismo modo. Y hay que hacerlo de forma justa. Muy posiblemente, con la forma de evaluar expuesta en la imagen, el mono obtenga un 10. Pero ¿El pez será capaz de subir el árbol? NO. No nos engañemos, igualdad no es dar a todos lo mismo. Igualdad es dar a cada uno lo que necesita.

Debemos recuperar la creatividad que hemos perdido en el sistema educativo. Actualmente parece que la creatividad sólo es una realidad en los recreos de los colegios. Son niños, hay que dejarles crear, creer, imaginar, inventar, soñar...

Es momento de dejar de depender exclusivamente del libro de texto, combinando los aprendizajes de contenidos con los aprendizajes por proyectos y experiencias. Las experiencias en la enseñanza se convierten en aprendizajes significativos de por vida.

En el nuevo sistema educativo debemos pasar de simplemente etiquetar las dificultades de aprendizaje y las NEE, a conocerlas para poder intervenir educativamente.

La reforma educativa debe potenciar el enseñar a pensar a los alumnos, se deben desarrollar sus capacidades cognitivas y metacognitivas para lograr una sociedad crítica y capaz de pensar por sí misma.

¿Y la clave del cambio? La vocación del profesorado.

Pero todo ello no será posible sin la colaboración de la sociedad. Ello conlleva una apuesta decidida por la educación, una involucración de las familias por la educación de sus hijos y por tanto de una colaboración con la escuela. Sin ello no será posible un cambio en educación.

Y con la LOMCE tenemos la séptima gran reforma educativa. No conseguiremos un cambio en educación mientras la misma siga siendo materia de debate político (es necesario afrontar los problemas en profundidad y con consenso). El cambio debe y puede empezar desde las aulas e impulsada por el profesorado. Gotita a gotita lograremos hacer un gran mar.

David García Pérez
Presidente AMEVOCAST

Entrevista a David García en Criaventures de Radio Vila-Real

El pasado lunes 29 de Abril de 2013, el Presidente de AMEVOCAST, David García, participó en el Programa CRIAVENTURES de Radio Vila-Real. Aquí podéis escuchar la entrevista:
http://www.ivoox.com/criaventures-29-4-2013-amevocast-audios-mp3_rf_1994945_1.html

Curso: Prevención e Intervención en Acoso Escolar

 

El pasado sábado 27 de Abril de 2013, tuvo lugar el curso de prevención e intervención en acoso escolar, organizado por la ASOCIACIÓN DE MAESTROS Y ESTUDIANTES VOCACIONALES DE CASTELLÓN (AMEVOCAST) que tuvo lugar en el Salón de Actos de la Universidad UCH-CEU de Castellón.

 

Los ponentes del curso fueron:

-José María Mira de Orduña, Secretario Académico UCH-CEU Castellón.

-Javier Pérez, Psicólogo y Presidente Asociación No al Acoso Escolar.

-Carmen Cabestany, Profesora en IES y Secretaria Asociación No al Acoso Escolar.

-Andrés González del Colegio Oficial de Psicólogos de Catalunya.

 

La mesa redonda sobre Acoso Escolar estuvo formada por:

-Carmen Cabestany, Profesora en IES y Secretaria Asociación No al Acoso Escolar.

-Araceli Giménez, Profesora y persona que ha sufrido acoso escolar, dando testimonio.

-Salvador Martí, Inspector Educación en GVA.

-Maria José Rodríguez, Directora IES y Profesora Universidad.

El Presidente de AMEVOCAST, David García, moderó la misma.

 

En palabras de David García Pérez, Presidente de AMEVOCAST ''estamos satisfechos con la participación. Hay docentes de vocación preocupados por sus alumnos que quieren prevenir e intervenir la lacra social que supone el acoso escolar. Somos muchos ya los docentes en nuestra provincia que tenemos narices frente al acoso escolar''.

 

AMEVOCAST, tras firma de convenio con la Asociación No al Acoso Escolar, se ha convertido en la asociación que intentará formar e informar sobre el acoso escolar en la provincia de Castellón, así como acompañar a posibles víctimas de la provincia en su intervención y sufrimiento.

Vídeo de los informativos del medio día de Canal . El curso organizado por AMEVOCAST fue noticia:
http://www.youtube.com/watch?v=tVlHE__E2jo&feature=youtu.be

AMEVOCAST ayuda en el mantenimiento del Proyecto Educativo Sambori

 El pasado 21 de Febrero, la Delegación de Alumnos de Magisterio de la Universidad UCH-CEU de Castellón, organizaron una gala benéfica en la Pérgola de Castellón a beneficio del Proyecto Educativo Sambori, de Cáritas.

El proyecto educativo Sambori es una propuesta de intervención socioeducativa que pretende apoyar y atender las necesidades educativas, sociales y afectivas de menores que pertenecen a familias con mayor dificultad social. Los destinatarios de la intervención son chicos y chicas de entre 6 y 16 años pertenecientes a grupos sociales en desventaja social que carecen de recursos socioeducativos complementarios.
El objetivo es apoyar las necesidades educativas, sociales y afectivas de menores en dificultad social pertenecientes, preferiblemente, a las familias atendidas por los equipos de Caritas de las Parroquias de Castellón.

AMEVOCAST era una de las entidades beneficiarias de la Gala Benéfica, habiendo aportado numerosas personas dinero para nuestro asociación. La Junta Directiva de AMEVOCAST decidió renunciar a la aportación correspondiente relativa a nuestra asociación y el 100% de lo recaudado se destinó a mantener el Proyecto Educativo Sambori.

Recogemos 376 € para la Investigación del Cáncer Infantil

AMEVOCAST, en colaboración con la Asociación Alba Pérez de lucha contra el cáncer infantil, ha recogido hoy un total de 376€ para la investigación del cáncer infantil en el Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona.

AMEVOCAST realizará en las próximas fechas más jornadas y actividades para recoger fondos para la investigación del cáncer infantil.